Este mes en el cole hubiéramos trabajado la emoción del enfado . Además como bien sabéis era nuestra emoción y la representamos en la fiesta de carnaval en el colegio.
Hoy os proponemos ver el cuento "Cuando estoy enfadado " es un cuento que les ayudara a gestionar esta emoción
Os dejamos también la canción del enfado para que la vuelvan a escuchar , esperemos que se acuerden .
Casimira acababa de terminar su dibujo, un poco más de rojo , otro de azul,,, listo ya he acabado. Casimira se sentía feliz.(escenificar la acción de pintar).
- ¡Es muy bonito! -dijo Sara..
-Me encanta - dijo Juan. ESCENA 2
Los compañeros de otro equipos se acercaron a contemplarlo. Casimira les contó que había dibujado sus cosas favoritas . -¿me lo regalas?-preguntó María. -No puedo. Es para mi mamá-respondió muy contenta Casimira.
ESCENA 3
De pronto, Osiris interrumpió la conversación -yo también quiero verlo !-dijo entusiasmado y le quitó el dibujo a CASIMIRA ,que lo sujetaba con firmeza . Luego se oyó un(escenificamos el sonido del rasgado de papel )"crashhhhh". Seguido de un grandísimo . ¡ohhhhhhhhhhhh!. El papel se había roto.
ESCENA 4
Casimira sintió que se ponía roja y no pudo evitar soltar un gran grito de enfado . (imitar un grito). Parecía un dragón furioso. De su boca se escapó un chillido, seguido de palabras llenas de fuego .(invitar a los alumnos a que imiten a un dragón furioso). ESCENA 5
(Enfadada)-.Has roto mi dibujo!- sus palabras se oyeron por toda la clase..(escenificar con gestos cada acción). Casimira miró fijamente a Osiris, apretó los puños y dió una patada alsuelo.(imitamos las acciones). (asustado)-¡Lo siento mucho , ha sido sin querer !-se disculpó su amigo. Casimira estaba tan enfadada que pensó que se staba convirtiendo en un dragón de verdad.(invitad a los alumnos a que se conviertan en dragones). ¿podrá tranquilizarse sola ?¿o necesitaría ayuda de la profe. ELIGE ENTRE ESTOS 2 FINALES:
FINAL 1, SE TRANQUILIZA SOLA. FINAL 2,NECESITA AYUDA DE LA PROFE.
FINAL 1 SE TRANQUILIZA SOLA.
Casimira vió queOsiris, también estaba rojo pero de vergúenza. -Sé que ha sido sin querer Osiris...pero déjame un rato sola , que estoy muy enfadada. Era un regalo para mi mamá.. -Los siento , Casi.Cuando se te pase el enfado, si quieres te ayudo a hacer otro. antes de alejarse, Osiris le dio un beso.(Escenificar el sonido de un beso). Casimira le abrazo .El terrible dragón aún estaba ahí, pero ya bostezaba para dormir .(Escenificar el sonido y gesto de un bostezo). FINAL 2.NECESITA AYUDA DE LA PROFE.
Casimira buscó de inmediato a su profe para contarle lo que le había pasado.Aún estaba roja y la furia se le notaba en la voz. -Casi., entiendo que estés enfadada -le respondió su profe -.Que se rompa algo que te gusta es un motivo muy importante par sentirte así .Ven siéntate aquí en este cojín hasta que te encuentres mejor.(invitar a los alumnos/as a que se sienten en un cojin imaginario ). Luego podremos buscar la forma de arreglarlo o de hacer otro nuevo. Casimira sintió como la calma empezaba a regresar a su cuerpo . La profe sabía dar caricias con las palabras.¿Y domar a un gran dragón?. (imitar un suspiro profundo).
NOCIONES ESPACIALES Hoy vamos a refrescar las nociones espaciales: dentro-fuera, encima-debajo, cerca-lejos. Es importante saber que: 1. Se aprenden por oposición 2. Al principio es importante que el niño tenga como referencia su propio cuerpo. Como ya las hemos trabajado en el aula a lo largo de los dos primeros trimestre, os dejamos algunas actividades para que lo plasmen en papel. No obstante, os proponemos también que, ahora que podéis salir al parque durante más tiempo, juguéis con los niños empleando estas nociones espaciales. Podéis jugar a "Simón dice..." y vais dando indicaciones: - Simón dice que te pongas detrás del árbol. -Simón dice que te pongas encima del tobogán. Podéis jugar también en casa: encima del sofá, de la cama, debajo de la mesa, cerca de la cocina... Aquí os dejamos también las actividades en papel sobre estas nociones espaciales.
DESCARGA AQUÍ LAS ACTIVIDADES Os dejamos también un juego que se llama "Tángram". Una especie de puzle formado por distintas figuras geométricas que sirven para hacer figuras. Es algo complicado pero despacito y con ayuda a lo mejor lo consiguen. Primero hay que recortar las figuras y después intentar formar la imagen.
HOY 5 DE JUNIOSE CELEBRA EL DÍA DEL MEDIO AMBIENTE.
POR ESO HOY OS RECOMENDAMOS EL CUENTO DE BEGOÑA IBARROLA
Un peligro muy grave acecha a los habitantes del mar: una mancha de petróleo amenaza con invadir su espacio y su vida corre un grave peligro. Ante esta situación unos reaccionan de forma pesimista, sin intentar nada por evitar el desastre y otros, en cambio, deciden buscar soluciones, que al final encuentran entre todos.
En este cuento trabajamos la alegría, el optimismo y la solución de problemas de forma cooperativa.
La alegría es una emoción muy positiva relacionada con la satisfacción y el bienestar, pero también es importante enseñarles a los niños a ver las cosas que les pasan, incluso los problemas, desde un lado positivo.
Este cuento puede servir también para reflexionar sobre la responsabilidad que tenemos de cuidar y proteger los mares así como de la actitud que debemos tener cuando se presenta un problema o un conflicto.
OS INVITAMOS A VER EL VIDEO DE "PELIGRO EN EL MAR"
Seguimos con las emociones y hoy vamos a hablar de la curiosidad... una emoción que en la infancia está muy presenta y nos motiva a aprender y a saber más cosas.
Cuando sentimos curiosidad:
-Preguntamos
-Investigamos
-Buscamos respuestas
-Aprendemos más fácilmente
Ahora, vamos a jugar a un juego en el que necesitamos...
¡SER MUY CURIOSOS Y UNA LUPA!
Tendrás que:
1. Encontrar en esta imagen distintas cosas (un adulto da las indicaciones: encuentra una zanahoria, un plátano, una estrella, un coche...).
2. Cuando lo encuentres, pon tu dedito encima.
3. Después ¡a buscar la siguiente imagen que te digan con tu lupa!
Hoy os proponemos este juego de yoga para repasar las posturas que hemos practicado durante este trimestre .
Desde la postura del árbol, manos levantadas ,piernas estiradas hasta llegar a las posturas de los animales , perro cobra ,gato , y respiración de la abeja.
Sólo se necesita un dado , e ir avanzando de casilla realizando la postura que te toque .El dado lo puedes imprimir aquí o utilizar uno que tengas en tu casa , te animas a jugar es muy divertido .
